主題精選 · 親職教養

孩子要你幫他做,你就幫他做,這是愛嗎?

 

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作者:林惠雅 教授

我瞭解,孩子是你們家的獨子。我也瞭解,你非常愛你的孩子。不過,孩子已經讀國小一年級了,他有些行為,可能會或多或少影響他將來的發展。

哪些行為呢?例如,當孩子要你幫他做什麼事的時候,他從不說「請」或「謝謝」,相對的,他會以命令的方式來要求你。像是,他要你幫他添飯,他說:「我要吃飯」,然後就把碗遞給你。而你呢,乖乖的去添飯。你添了一碗飯之後,拿來給他,他的臉垮下來,生氣的說:「太多了啦!」你又乖乖把飯拿掉一些,當你把飯給他,他不僅沒有謝謝你,還氣呼呼的把碗拿過來。接著,你沒問他,就夾魚肉放到他的碗。這下不得了了,他大吼大叫說:「我不要魚,我不要魚,你把魚拿走。」你乖乖的把魚肉夾走。再來,他突然說,我要吃蛋蛋。」但是,今天的菜當中並沒有煎蛋。只見你毫無怨尤的起身去煎蛋,而孩子還不高興的催促你快一點。

❤ 給父母的小叮嚀

  • 給孩子合適的愛

孩子要你幫他做,你就會幫他做,這是愛嗎?這樣的愛是愛,但卻不是對孩子合適的愛。因為雖然是父母歡喜做,甘願受,但孩子太習慣別人幫他做得好好的,他自己都不需自己做。這樣會不會幫孩子做太多呢?或是說,會不會太過保護孩子?長久都是這樣的話,那他以後要怎麼自己生活呢?

  • 對孩子要有合理的要求和規則

 以要求孩子收拾玩具為例:

(1) 衡量收拾玩具這件事是否在孩子的能力範圍之內?

  • 如果孩子已經具有一些能力,他需要你一步一步的引導或教導他來學習收拾玩具。首先,將收拾玩具分成幾個步驟,其次,依據孩子現有的能力水準,來教導他收拾的步驟。給孩子一些練習的機會,在練習過程中,指出和鼓勵他實際做的好的行動,不要一昧批評。最後,依據他實際進步的情形,來調整所提供的指導。
  • 如果孩子已經學會收拾玩具,也有能力收拾,請讓孩子自行收拾玩具。
  • 如果孩子還沒有收拾玩具的能力,也許你可以幫他做。

(2) 和孩子約定玩玩具之後要收拾玩具的規則例如,要先將玩過的玩具收好,才能拿別的玩具來玩。

  • 孩子要學習人際互動中基本的禮貌

請、謝謝、對不起等等都是基本的禮貌。讓孩子學習在生活中養成基本禮貌的習慣。相同的,父母也需要對孩子或別人表現這些禮貌。父母是孩子的模仿對象。